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【填空题】

运用目标设置理论激发学习者积极性,必须坚持运用好目标的两个基本属性:()

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第2题

A、A、增强理论学习的自觉性
B、增强理论学习的持久性
C、认识理论学习的重要性
D、提高理论学习极性
此题为多项选择题。  

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第5题

A、动机强,学习极性高,行为质量也高,则效果好  B、在学习中,激发学习动机是最重要的  C、动机强,极性高,如果行为质量不高,则效果也不好  D、动机不强,行为质量高,其行为效果也可能好  E、学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素  

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第7题

A、“活”,教师能随时运用自己的激发策略,优化教学环节,充分地调动起学生的学习欲望和学习极性,使学生学得轻松、学得活泼、学得扎实  B、“新”,教师的激发手段形式多样,常用常新,学生喜闻乐见  C、“亮”,教师激发手段让人眼前一亮,学生非常喜欢  D、“准”,教师能准确地抓住激发的时机,从而集中学生的注意力,使得学习活动朝着一定的发展方向步步深入  

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第9题

A、有利于创设问题情境  B、有利于完成情感教学目标  C、有利于辅助个别学习  D、有利于激发学生的学习极性  

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