A、教务主任的课程领导 B、校长的课程领导 C、学科组长的课程领导 D、教师的课程领导
A、由上而下直线增大 B、由上而下曲线增大 C、由上而下直线减少 D、由上而下曲线减少
A、科学与人文整合的课程文化观 B、回归生活的课程生态观 C、民主化的课程政策观 D、缔造取向的课程实践观
A、实习教师一初任教师一课程领导者 B、实习教师一中级教师一课程领导者 C、实习教师一中级教师一高级教师 D、实习教师一中级教师一专家型教师
A、学科课程观 B、经验课程观 C、活动课程观 D、目标课程观
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