A、绝对评价
B、个体内差异评价
C、中观评价
D、相对评价
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A、相对评价中，基准会随群体的不同而变化，有利于判断每一个成员在群体中的相对优劣 B、相对评价不宜判断个体与教学目标的距离，也不易分辨学生之间在学习方面的真实差异 C、相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，通常以该群体的平均水平为基准 D、绝对评价是将教学评价基准建立在被评价对象的群体之外，通常以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准
A、被评价对象没有缺陷或仅存在少量一般1级缺陷；内部控制设计适当且得到贯彻执行，不存在控制过度和控制不足的情况 B、被评价对象存在少量一般2级缺陷；内部控制设计适当但个别执行效果不佳，但风险影响程度较低，内控系统运行结果可以接受 C、被评价对象存在较多一般2级及一般3级缺陷；内部控制存在部分设计缺陷及执行缺陷，风险影响程度需要关注 D、被评价对象存在重大缺陷；存在无控制或控制失效的情况
A、确定岗位类别的数目——定义岗位类别的各个级别——比较被评价的岗位和所设定的等级标准，并给予合适的定位——设定薪酬等级 B、确定岗位类别的数目——比较被评价的岗位和所设定的等级标准，并给予合适的定位——定义岗位类别的各个级别——设定薪酬等级 C、定义岗位类别的各个级别——确定岗位类别的数目——比较被评价的岗位和所设定的等级标准，并给予合适的定位——设定薪酬等级 D、定义岗位类别的各个级别——比较被评价的岗位和所设定的等级标准，并给予合适的定位——确定岗位类别的数目——设定薪酬等级
A、综合评分60－69分。被评价机构内部控制体系较差，内部控制体系不健全或重要的内部控制措施没有贯彻执行或无效，管理方面存在重大问题，业务经营安全性差 B、综合评分90分以上（含90分）。指被评价机构有健全的内部控制体系，在各个环节均能有效执行内部控制措施，能对所有风险进行有效识别和控制，无任何风险控制盲点，控制措施适宜，经营效果显著 C、综合评分80－89分。指被评价机构内部控制体系比较健全，在各个环节能够较好执行内部控制措施，能对主要风险进行识别和控制，控制措施基本适宜，经营效果较好 D、综合评分70-79分。指被评价机构内部控制体系一般，虽建立了大部分内部控制，但缺乏系统性和连续性，在内部控制措施执行方面缺乏一贯的合规性，存在少量重大风险，经营效果一般
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