A、参与音乐活动
B、支持音乐事业
C、需要音乐享受
D、进行音乐创作
A、小学阶段 B、中学阶段 C、高中阶段 D、学龄前和小学低年级
A、对特殊需要儿童成长的意义 B、对特殊需要儿童的家庭的意义 C、对社会发展的意义 D、对特殊需要儿童所在学校的意义
A、A.教育所提供的产品首先是教育服务 B、B.教育管理的导向首先是学生、家长、社会或国家 C、C.教育服务管理首先体现在学校与顾客的关系中 D、D.教育服务管理首先体现在管理者与教育工作人员的关系上
A、内容上 B、形式上 C、方法上 D、表明上
A、文字字形与音乐符号很像 B、音乐的传播需要人们认识文字 C、用抑扬顿挫的语音读文字就是音乐 D、诗歌最早是用来吟唱的
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