【单选题】
对()学生来说,他们对音乐的想象,需要更多地借助于歌曲的歌词乐曲的标题、乐曲的故事情节。
A、小学阶段
B、中学阶段
C、高中阶段
D、学龄前和小学低年级
A、小学阶段
B、中学阶段
C、高中阶段
D、学龄前和小学低年级
A、对高年级的学生而言,充分说理、逻辑性强的说服内容更有效 B、对低年级的学生来说,富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响 C、正面的观点和材料在短时间之内难以见效,不容易解决当务之急的问题 D、同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度
A、对低年级的学生来说,富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响 B、对高年级的学生而言,充分说理,逻辑性强的说服内容更有效 C、正面的观点和材料在短时间之内难以见效,不容易解决当务之急的问题 D、同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度