A、目的性 B、精确性 C、全面性 D、深刻性
A、独立开设思维训练课 B、培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力 C、结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序 D、在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果
A、A.目的性强 B、B.准确迅速 C、C.长期坚持 D、D.认真刻菩 E、E.正确理解
A、调查法 B、观察法 C、实验法 D、个案研究法
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