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【单项选择题】

目标模式是课程开发的经典模式，其代表人物有很多，下面所列的专家中，哪一位不是目标模式的代表人物（）

A、A.塔巴

B、B.惠勒

C、C.斯坦豪斯

D、D.泰勒

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第1题

[单选题] 被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是（）

A、情境模式 B、目标模式 C、批判模式 D、过程模式

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第2题

[判断题] 课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。

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第3题

[判断题] 课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。

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第4题

[单选题] 当代德育课程模式中的“社会行动”课程模式的代表人物是（）。

A、威尔逊 B、麦克费尔 C、科尔伯格 D、纽曼

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第5题

[单选题] 泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据．据此提出的课程评价模式是（）

A、目标评价模式 B、目标游离评价模式 C、背景、输人、过程、结果评价模式 D、差距评价模式

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第6题

[判断题] 加德纳是发展成熟课程模式理论基础的代表人物。

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第7题

[单选题] 幼儿园课程判断的模式分为目标模式和过程模式，其中过程模式的代表人是（）。

A、罗伯特 B、泰勒 C、斯坦豪斯 D、塔尔

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第8题

[单选题] 美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（）。

A、任务分析模式 B、过程导向 C、工作分析 D、目标导向

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第9题

[] 下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的？（）

A、A.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程 B、B.过程模式绝对反对课程目标的存在 C、C.过程模式是由布鲁纳提出的 D、D.依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设

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