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【多选题】

为什么人们总是做不对、犯幼稚的小错误（）。

A、不明白做对就是做符合要求的事

B、没有想到工作就是做对的事情

C、沉迷于习惯性思维

D、习惯于怠慢、看着办、模棱两可和差不多

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第1题

[] 记录为什么要存档？（）

A、A.在追踪错误时有用 B、B.证明没有犯过错误 C、C.二者都对 D、D.二者都不对

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第2题

[单选题] 有的学生犯了小错误，如果教师不公开批评他，而是用信任的眼光注视他，他很快就改正了。这样做是利用了强化的（）功能。

A、激励功能 B、维持功能 C、促进功能 D、巩固功能

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第3题

[单选题] 有的学生犯了小错误，如果教师不公开批评他，而是用信任的眼光注视他，他很快就改正了这样做是利用了强化的（）功能。

A、激励功能 B、维持功能 C、促进功能 D、巩固功能

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第4题

[简答题] 遇到境界时、我们为什么总是做贪瞋痴的奴隶呢？

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第5题

[] 政策不仅要告诉人们什么是该做的，什么是不该做的，而且还要使人们明白，为什么要这样做而不那样做，怎样才能做得更好。这表明政策具有（）。

A、A.分配功能 B、B.引导功能 C、C.管制功能 D、D.调控功能

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第6题

[填空题] 协议只确定计算机各种规定的（）特点，不对（）的具体实现做任何规定，这同人们日常生活中的一些规定是一样的，规定只说明做什么，对怎样做一般不做描述。

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第7题

[简答题] 为什么会产生I型错误？为什么会产生II型错误？两者的关系是什么？为了同时减少犯两种错误的概率，应采取什么措施？

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第8题

[单选题] 老鼠总是喜欢咬家具、门窗，它们为什么要这么做呢（）

A、帮助消化 B、遏制门牙生长 C、补充营养

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第9题

[] 人们为什么必须按经济规律的要求办事，不按经济规律办事会出现什么后果？（人们在经济活动中为什么必须按经济规律办事？

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