A、为配合垃圾分类工作，小王对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底-调查法
B、为了解细菌和真菌的分布情况，小韩检测不同环境中的细菌和真菌-比较法
C、繁殖长寿花时，小李想知道不同方法处理扦插材料对植株成活的影响-实验法
D、小华和同学们利用大彩纸和小纸片等材料探究保护色的形成过程-模拟探究法
更多“有关科学探究活动及其探究方法，以下不对应的是（）”相关的问题
A、探究活动之前，教师给予一定的提示和指导即可，随后由学生自主完成探究过程 B、探究活动中，直到学生主动寻求帮助时，教师才可适当干预学生的探究过程 C、探究活动中，内容的确定、方法的选择等由学生自主完成，教师在旁观察即可 D、探究活动中，教师作用不容忽视，必须在旁协助、指导，师生共同完成探究过程
A、引导儿童主动学习、支持幼儿探究解决问题策略、主动探索的过程 B、支持儿童亲身经历探究过程、体验科学精神的过程 C、使儿童获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程 D、儿童掌握科学知识的过程
A、探究学习以问题为导向，主要围绕着问题(或专题、主题)提出和解决来组织学习活动 B、从学习目的来看，'经过探究过程以获得理智情感体验、建构知识、掌握解决问题的方法是探究学习要达到的三个目标” C、探究学习过程中的师生关系体现着'学生主导，教师主体”这一基本精神 D、探究学习应是从问题或任务出发，在教师指导下，学生通过自主探究活动，从而获得知识技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式。
A、A、科学探究是一种学习方式，是学习目标，也是学习内容
B、教学中对学生探究行为的设计是提高探究能力的关键
C、科学探究的行为应渗透在整个物理教学中
D、学生的自主探究和教师的合理指导相结合
客服
TOP
查看正确答案
