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【单选题】

学前科学教育的内涵不包括（）。

A、引导儿童主动学习、支持幼儿探究解决问题策略、主动探索的过程

B、支持儿童亲身经历探究过程、体验科学精神的过程

C、使儿童获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程

D、儿童掌握科学知识的过程

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第1题

[填空题] 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。

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第2题

[判断题] 专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。

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第3题

[填空题] 学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。

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第4题

[填空题] 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（）的评价。

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第5题

[单选题] 专门的学前儿童科学教育活动不包括（）。

A、集体教学活动中的科学教育 B、区角活动中的科学教育 C、偶发性科学教育活动 D、游戏活动中的科学教育

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第6题

[判断题] 学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

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第7题

[判断题] 家庭学前儿童科学教育的意义是：家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿童最好的科学启蒙老师、家庭和幼儿园的科学教育紧密联系，相互补充。

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第8题

[判断题] 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对教师科学教育工作和效果的评价，二是对科学教育活动进行的评价。

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第9题

[填空题] 学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）；（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。

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