【单选题】
对倔强学生可以采取的矫治方法是（）。
A、认知调整
B、行为矫治
C、情绪疏导
D、谈话沟通
查看正确答案A、心事倾诉 B、认知调整 C、情绪疏导 D、谈话沟通
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第3题
A、是面向一部分社区服刑人员 B、是那些存在心理问题或患有严重心理疾病的社区服刑人员 C、应面向全体社区服刑人员，而且对所有服刑人员采取相同的矫治方法 D、应面向全体社区服刑人员，而不只是适用于那些存在心理问题或者患有严重心理疾病的社区服刑人员
第6题
A、大部分儿童的恐惧是短暂的，随着儿童体力和智力的发展，恐惧会慢慢消失 B、儿童只会对具体事物感到恐惧，而对抽象概念则因无法理解，也就无所谓恐惧 C、对儿童恐惧症的矫治，在必要时可使用吓唬、威胁的方法，可以收到良好的效果 D、恐惧症是无法用“脱敏”法矫治的
第8题
A、明确信息技术与课程整合的教学目标，使教学活动的设计为实现教学目标和学生发展而服务 B、改变传统的教学方法和教学策略，让学生参与到技术整合的过程中，充分调动他们的学习投入性和活动参与积极性 C、教师进行有效和必要的引导，提供参考网址或支架，使学生关注于解决教学问题 D、在更弹性或宽泛的设计时空（例如从课时层面发展到单元层面）来综合考虑信息技术与课程的整合
第9题
A、语言矫治是不断进行的、活生生的过程 B、语言矫治是一个单向训练的过程 C、语言矫治只适合在教室里或治疗室里进行 D、家庭中的每个成员都应参与儿童的语言矫治工作 E、语言矫治适合每一个儿童应一视同仁
