A、评价需求分析及课程设计的科学性及合理性
B、评估学员的知识、技能水平的提高度
C、评估培训方式、方法是否得当
D、评估培训师资的选聘及使用的合理性
E、向培训提出方反馈考核成绩，进一步改进培训
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A、分析培训需求、制定培训计划、实施培训、评估培训效果 B、制定培训计划、分析培训需求、实施培训、评估培训效果 C、评估培训效果、分析培训需求、制定培训计划、实施培训 D、评估培训需求、分析培训效果、制定培训计划、实施培训
A、培训需求分析与计划制订→培训计划实施→培训成果转化→培训效果评估 B、培训效果评估→培训计划实施→培训需求分析与计划制订→培训成果转化 C、培训计划的实施→培训需求分析与计划制订→培训成果转化→培训效果评估 D、培训需求分析与计划制订→培训计划实施→培训效果评估→培训成果转化
A、A.评估受训者究竟学习或掌握了哪些东西？ B、B.评估受训者的工作行为究竟发生了多大的改变？ C、C.评估企业的经营绩效发生了多大的改变？ D、D.评估培训的效果是否与组织的战略目标一致？
A、有助于实现企业员工培训资源的合理配置 B、保证培训活动按照计划进行 C、找出培训不足，总结教训，以便改进今后的培训 D、有利于培训执行情况的反馈和计划调整 E、过程监测和评估有助于科学解释培训的际效果
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