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【判断题】

当别人遇到困难或不适时,教师要引导学前儿童体验他人的情绪,从而使其产生安慰、帮助他人的行为。这一做法体现了学前儿童社会教育的情感支持原则。

更多“当别人遇到困难或不适时,教师要引导学前儿童体验他人的情绪,从而使其产生安慰、帮助他人的行为。这一做法体现了学前儿童社会教育的情感支持原则。”相关的问题
第1题

A、出现冷场、跑题无谓的纠缠于细枝末节而影响讨论时,教师用提醒,让学生自己解决问题  B、做好导论性发言,讲清楚讨论的意义和目的,树立合作意识,互帮互助,取他人之所长  C、讨论中教师及时热情地对发言者表示鼓励,适时地以简短评论来肯定和督促学生畅所欲言,各抒己见  D、学生遇到困难时,及时予以点播,使得讨论得以顺利进行  

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第4题

A、教师及时制止童之间的争论  B、教师提醒乱发表意见  C、在童科学探索遇到困难时,教师激励童继续探索  D、教师合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正  

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第7题

A、一个人慢慢做  B、向经验丰富的同行请教  C、偷偷剽窃别人的成果  D、最大限度的克服人们受利益驱动  

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第9题

A、让学前童积极活动原则  B、促进学前童语言发展原则  C、自由与规范相统一原则  D、示范与练习相结合原则  

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