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【判断题】

大数据对于语言学习来说，其解释能力非常有限。

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更多“大数据对于语言学习来说，其解释能力非常有限。”相关的问题

第1题

[判断题] 0-3岁的小孩通过贫乏的语言样本就能够进行有效的语言学习，说明了基于大数据的心智模型是有问题的。

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第2题

[填空题] （）说：“训诂者，用语言解释语言之谓。若以此地之语释彼地之语，或以今时之语释昔时之语，虽属训诂之所有事，而非构成之原理。真正之训诂学，即以语言解释语言，初无时地之限域，且论其法式，明其义例，以求语言文字之系统与根源是也。”

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第3题

[单选题] 某人虽然是工科毕业，但是却有深厚的经济、哲学、历史、文学功底，这对于他后来工作性质的转换非常有帮助，而且在外交场合他也谈吐不凡，妙语连珠这说明（）的重要性

A、学习自主性 B、学习专业性 C、学习多样性 D、学习创新性

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第4题

[单选题] 学前儿童语言教育评价主要包括（）。

A、对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价 B、对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价 C、对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价 D、对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

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第5题

[单选题] 学前儿童语言教育评价主要包括（）两个方面。

A、对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价 B、对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价 C、对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价 D、对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

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第6题

[填空题] 以皮亚杰为代表的语言相互作用论主张从认知结构的发展来解释语言的发展，认为语言能力是大脑一般认知能力的一个方面，而认知结构的发展是（）相互作用的结果。

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第7题

[单选题] 文学作品的学习对学前儿童来说象征着不同档次的学习，其中最高层次的学习是（）

A、理解详细的语言符号的意思 B、意识必定的社会生涯 C、理解一定的情理 D、感想艺术结构语言符号的不同方法

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第8题

[单选题] 文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是（）。

A、理解具体的语言符号的意义 B、认识一定的社会生活 C、懂得一定的道理 D、感受艺术结构语言符号的不同方式

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第9题

[判断题] 培养孤残儿童沟通能力包括沟通态度培养，是指孤残儿童要学习以清晰和准确的语言表达自己的思想、愿望和情感，还可以用手势、表情等非言语方式辅助表达。

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