A、世俗化是推动社会从传统走向现代的重要力量 B、世俗化是国内学者依据社会发展总结出来的社会发展观点 C、西方文化特别是美国世俗文化在全球化进程中日益露出霸权意识 D、世俗化在科学排除道德和伦理价值的同时,整个社会陷入了“理性的铁笼”
A、教育国家化 B、初等教育义务化 C、教育宗教化 D、教育世俗化和法制化
A、教育世俗化 B、公立教育兴起 C、封闭式的教育 D、出现双轨制
A、学校道德教育影响与一般社会道德影响的矛盾 B、德育目标要求同学生的发展实际的矛盾 C、学生的道德认知、道德理想与道德实践之间的矛盾 D、社会价值环境与学校的价值系统的矛盾
A、国家加强了对教育的重视和干预 B、初等义务教育的普遍实施 C、教育的世俗化 D、重视教育立法,以法治教
A、前世俗的道德性 B、中世俗的道德性 C、世俗的道德性 D、后世俗的道德性 E、末世俗的道德性
A、教育的阶级性 B、公立教育迅速崛起 C、教育的全民化 D、教育的世俗化 E、初等义务教育普遍实施
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