A、受一定的社会环境的制约
B、受一定物质生活和精神生活的影响
C、有赖于教师个人的职业道德实践活动
D、离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立
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A、教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现 B、一定的道德行为是一定的道德品质的基础 C、道德行为是由一系列道德品质铸成的 D、教师道德品质是在个别道德行为的基础上形成的
A、保卫人员道德品质主要是保卫人员在主观努力的基础上，依靠他人的帮助而形成的 B、保卫人员道德品质主要是来源于善良的天性 C、保卫人员的道德品质是在一定的社会环境和物质生活条件中形成的 D、保卫人员道德品质是在社会实践的基础上，经过个人的主观努力而形成的 E、保卫人员道德品质是在客观要求和主观认识的互相作用中形成和发展起来的
A、A、道德品质是道德行为的积累和结晶 B、B、道德品质是在道德行为的基础上形成的 C、C、道德行为是道德品质的客观内容和外在表现 D、D、形成了的道德品质对道德行为有指导和支配作用 E、E、道德品质与道德行为是一个相互作用、相互影响的整体
A、保卫人员的道德品质是在一定的社会环境和物质生活条件中形成的 B、一个人的道德品质作为人格的特殊表现，并不是与生俱来的，也不是纯粹的主观设计 C、保卫人员道德品质是在社会实践的基础上，经过个人的主观努力而形成的 D、保卫人员道德品质是在客观要求和主观认识的互相作用中形成和发展起来的 E、从根本上说，保卫人员的道德品质是在通过社会实践形成的
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