道德的本质和功能是()。
A、是人们的社会关系的一种反映形式,是特定的经济关系和阶级关系的反映
B、是由一定的社会存在决定的特殊的社会意识现象,属于社会的上层建筑
C、产生于一定的社会经济结构,又为相应的社会经济结构服务
D、具有重要的社会政治功能
A、是人们的社会关系的一种反映形式,是特定的经济关系和阶级关系的反映
B、是由一定的社会存在决定的特殊的社会意识现象,属于社会的上层建筑
C、产生于一定的社会经济结构,又为相应的社会经济结构服务
D、具有重要的社会政治功能
A、教育劳动是一种特殊的生产劳动,是教师道德赖以产生和存在的物质基础 B、教师道德要求作为相对独立的道德意识,反过来对教育活动以至整个社会生活又具有能动的反作用 C、没有教育劳动,教师道德要求也就无从谈起 D、没有一定的教师道德要求,就不可能有有效的教育劳动
A、A.教师道德要求是特殊的社会意识形态 B、B.教师道德要求是特殊的社会上层建筑 C、C.教师道德要求的特殊本质与教育劳动的本质相联系 D、D.教师道德最核心的本质就是造就一代新人
A、教师道德他律包括外在约束功能和外在导向功能两个方面 B、从根本上说,道德规范体系的约束功能和导向功能是同时并存,同时发挥作用的 C、没有导向,约束就失去了自己的轨道和目标 D、约束和导向功能是相互包含的,只是理解教师道德规范体系的视角不同,并没有原则性的区别
A、A.教师道德他律包括外在约束功能和外在导向功能两个方面 B、B.从根本上说,道德规范体系的约束功能和导向功能是同时并存,同时发挥作用的 C、C.没有导向,约束就失去了自己的轨道和目标 D、D.约束和导向功能是相互包含的,只是理解教师道德规范体系的视角不同,并没有原则性的区别