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【判断题】

从价值观角度来考察教育，形成了三种教育本质论，即个人本位论、社会本位论和文化本位论。

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第1题

[填空题] 课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。

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第2题

[多选题] 基于价值观角度来认识教育本质，有以下几种教育本质论（）。

A、个人本位 B、国家本位 C、社会本位 D、文化本位

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第3题

[填空题] 我国基础教育新课程目标形成了一个从抽象、宏观到具体、微观的目标网络。该网络包括了下列三个维度的目标：基础知识与技能、（）以及情感、态度、价值观上的目标。

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第4题

[单选题] 《德育原理》编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的，从狭义的角度理解，德育即是指（）。

A、道德教育 B、思想教育 C、政治教育 D、价值观教育

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第5题

[单选题] 人们根据本民族的（）来评判管理是否符合本民族的主流价值观

A、文明 B、文化 C、法律 D、教育

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第6题

[简答题] 世界观、人生观和价值观的形成与道德教育之间是一种什么样的关系？

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第7题

[填空题] 家庭教育、（）、同伴团体、（）、大众传播媒介及其他社会文化因素在价值观的形成中扮演了重要的角色。

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第8题

[单选题] 下面哪种企业价值观不是从纵向系统考察的？（）

A、员工个人价值观 B、群体价值观 C、整体价值观 D、社会价值观

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第9题

[单选题] 国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）。

A、主体教育观 B、精英主义价值观 C、知识主义价值观 D、多元主义价值观

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