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【多选题】

学校管理效益的特点（）

A、迟效性

B、长效性

C、间接性

D、多效性

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第1题

[单选题] 随着学校的管理规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。学籍档案管理工作则变得更加复杂，档案的完整性、安全性等问题也显得更加重要，日益引起学校管理层的关注，需要有关学籍档案管理系统系统来提高学籍管理工作的效率。因此，学籍档案管理系统的开发也正是为了适应学校对变化的学生信息进行管理。学校希望开发一个学籍档案管理系统来满足管理的需要。学校要求学籍档案管理系统正式使用以后，学校学籍档案管理人员的工作强度降低，与学生管理工作有关的人员获得信息便利。业务管理人员由原来的5名减少到3名，那么这套系统为学校带来（）。

A、政治效益 B、市场效益 C、直接经济效益 D、间接间接经济效益

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第2题

[判断题] 学校管理改革的目的在于协调好学校管理各要素之间的相互关系，使学校内外部的各种资源达到最优化，从而提高学校教育的质量和效益。（　）

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第3题

[单选题] 学校管理区别于其他管理的显著特点是（）。

A、学校管理的复杂性 B、学校管理的全面性 C、学校管理的教育性 D、学校管理的周期性

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第4题

[单选题] 学校管理区别于其他管理的显著特点是（）。

A、学校管理的复杂性 B、学校管理的全面性 C、学校管理的教育性 D、学校管理的周期性

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第5题

[多选题] 学校管理效益具有（）等特点。

A、迟效性 B、长效性 C、模糊性 D、间接性 E、多效性

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第6题

[多选题] 学校管理的功能包括：（）。

A、保证教育教学的质量 B、增强办学整体效益 C、提高学校管理水平 D、依法治校

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第7题

[填空题] 学校管理方法是指为了顺利开展学校管理活动、实现学校（）所采用的手段和措施，其特点是：针对性；（）性；（）性。

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第8题

[多选题] 学校管理效益评价的依据有（）等效益观。

A、功利主义效益观 B、极端功利主义效益观 C、人本主义效益观 D、辩证唯物主义效益观

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第9题

[单选题] 学校管理者运用社会心理学知识，通过了解教职工和学生的社会心理活动特点，依据其社会心理活动规律，开展学校管理工作的方法是（）。

A、学校管理行政方法 B、学校管理的法律方法 C、学校管理的社会心理方法 D、学校管理的思想教育方法

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