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【单选题】

心理学家（）所提出的认知发展阶段理论能够为分析学生认知能力或认知水平提供一个清晰的框架。

A、华生

B、皮亚杰

C、斯金纳

D、奥苏泊尔

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第1题

[] 根据瑞士心理学家皮亚杰提出的道德认知发展理论，4‐8岁的儿童道德认知发展水平属于下列哪个阶段？（）

A、A.他律向自律过渡阶段 B、B.他律阶段 C、C.前道德阶段 D、D.自律阶段

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第2题

[多选题] 瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）

A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 E、创造性阶段

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第3题

[单选题] 瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出（）

A、性心理发展学说 B、心理、社会发展学说 C、道德发展理论 D、认知发展理论

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第4题

[单选题] 创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是（）

A、皮亚杰 B、华生 C、艾利克森 D、柯尔伯格

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第5题

[单选题] 提出三阶段六水平的儿童道德认知发展理论的心理学家是（）。

A、皮亚杰 B、斯皮尔曼 C、柯尔伯格 D、吉尔福特

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第6题

[多选题] 美国心理学家沙赫特提出的认知-激活理论认为情绪产生受哪些因素所制约？（）

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第7题

[填空题] 瑞士著名心理学家（）对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。

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第8题

[单选题] 提出心理社会发展理论，并将个体一生的发展分为八个阶段，认为每一个阶段都面临着一个独特的发展任务。这位心理学家是（）。

A、弗洛伊德 B、皮亚杰 C、埃里克森 D、维果斯基

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第9题

[单选题] 美国著名的心理学家马斯洛提出的（）理论对社会工作的影响很大。

A、精神分析 B、行为主义 C、需要层次 D、认知发展理论

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