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【单选题】

陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论：（）

A、涂鸦期-象征期-写实期-定型期

B、涂鸦期-象征期-定型期-写实期

C、涂鸦期-写实期-象征期-定型期

D、涂鸦期-写实期-定型期-象征期

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第1题

[填空题] 陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是（）、（）、（）、（）。

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第2题

[] 陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期，分别是涂鸦期、象征期、定型期、（）。

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第3题

[填空题] 陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是涂鸦期、（）、定型期、写实期。

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第4题

[判断题] 我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。

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第5题

[填空题] 屠如美将儿童绘画发展分为四个阶段：（）、（）、（）和（）。

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第6题

[] 法国儿童画研究者吕凯把儿童绘画发展分为（）

A、A.四个阶段 B、B.五个阶段 C、C.六个阶段 D、D.七个阶段

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第7题

[判断题] 陈鹤琴努力探索适合中国国情的、符合儿童身心发展规律的教育道路，提出了“活教育”的创造性理论。

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第8题

[填空题] 绘画发展过程分为四个阶段；涂鸦期、象征期、（）和客观写实期。

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第9题

[单选题] 美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为（）

A、四个阶段 B、五个阶段 C、六个阶段 D、七个阶段

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