学生品德发展程度的重要标志是学生具有()。
A、社会活动能力
B、道德认识
C、道德意志
D、自我教育能力
A、社会活动能力
B、道德认识
C、道德意志
D、自我教育能力
A、A.学生思想品德的形成具有反复性的特点 B、B.小学德育过程就是品德发展过程 C、C.学生的思想品德是在社会交往活动中形成的 D、D.道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
A、学生思想品德的形成具有反复性的特点 B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程 C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的 D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
A、教师对学生的德育影响,必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动,才能转化为他们的品德 B、自我教育能力是德育的一个重要条件.只有注意培养学生的这种能力.学生品德内部矛盾才能转化 C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面 D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能
A、尊重关爱学生对有效培养学生良好思想品德极为重要 B、尊重关爱学生是激励学生有效进行各种学习的动力 C、尊重关爱学生有利于创造积极愉快的学习气氛,使学生保持良好的学习状态 D、使学生的道德和智慧得到充分地自由地发展
A、个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用 B、个人品德是个人实现自我完善的内在根据 C、个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量 D、个人品德是决定人的道德境界高低的标志