A、创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟悉的、喜欢的话题；要努力创设一种生动的情境 B、双向互动，实现全员参与 C、开放空间，拓展交际渠道：在教学过程中培养学生的口语交际能力；在日常生活中培养学生的口语交际能力 D、教师要通过多种方法和多种形式，激发学生自学兴趣，要编报自学提纲，设计自学程序，并适当安排自学时间，让学生体会学法，掌握学法，运用学法
A、A.看、听前谈话 B、B.精心设计交际的情境 C、C.努力实现口语交际的双向互动 D、D.多给学生提供口语交际的实践机会
A、单向传输语言 B、双向对话语言 C、描述性语言 D、说明性语言 E、多向交流语言
A、交际法 B、暗示法 C、自然法
A、写作教学 B、口语交际教学 C、阅读教学 D、综合性学习教学
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