A、一种语言的口语和书面语同时出现 B、任何一种语言都有自己的口头存在形式 C、书面语是口语的忠实的记录者 D、书面语无法克服口语在时空上的局限性
A、创设情境,激发交际兴趣:在选择交际话题的时候,要关注学生所熟悉的、喜欢的话题;要努力创设一种生动的情境 B、双向互动,实现全员参与 C、开放空间,拓展交际渠道:在教学过程中培养学生的口语交际能力;在日常生活中培养学生的口语交际能力 D、教师要通过多种方法和多种形式,激发学生自学兴趣,要编报自学提纲,设计自学程序,并适当安排自学时间,让学生体会学法,掌握学法,运用学法
A、语言的词汇、语法 B、语言的语音 C、语言的功能和意义方面
A、A.看、听前谈话 B、B.精心设计交际的情境 C、C.努力实现口语交际的双向互动 D、D.多给学生提供口语交际的实践机会
A、A.口语交际 B、B.书面语交际 C、C.身体语言交际 D、D.手势语言交际
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