A、发散思维 B、聚合思维 C、形象思维 D、抽象思维
A、超常儿童 B、常态儿童 C、超常与常态儿童 D、兴趣、动机与创造性思维
A、“随意创造性思维” B、“非随意创造性思维” C、“高级创造性思维” D、“低级创造性思维”
A、在正式知识的领域中,任何人想要在任何一门学科研究的范畴内有所创新,就必须掌握该学科的知识。 B、在正式知识的领域中,知识可以帮助人们注意到一些偶然事件,并使之成为创新的一个重要来源。 C、正式知识不是创造性思维活动的必要因素。 D、非正式知识的积累也对激发创造性思维活动起到积极效果。
A、用右手也可以达到锻炼右脑的效果 B、用右手的人数大大超过用左手的人数 C、发明创造主要依靠天赋,而非后天锻炼 D、发明创造不依靠形象思维能力
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