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【单选题】

儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。

A、动作表征

B、符号表征

C、映象表征

D、表象

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更多“儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。”相关的问题

第1题

[多选题] 注意缺失多动症儿童有哪些表现（）

A、不能制止自己不做那些不应该做的事 B、一旦他们做了某些行为时，他们就不能停下来 C、总是无休止地动并且不能将注意力集中在一项活动上 D、智力低下

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第2题

[] 儿童能够通过言语表象和其他符号形式来表征自己的内心世界和外部世界，但他们的认知仍然是直觉的，不符合逻辑的，具有不可逆性和自我中心性。按照皮亚杰的观点，这属于的认知发展阶段是（）。

A、A.感知运动阶段 B、B.前运算阶段 C、C.具体运算阶段 D、D.形式运算阶段

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第3题

[填空题] 色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象，并通过颜色的对比、（）、重复等变化来丰富画面，从而表达自己的情绪、情感。

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第4题

[填空题] 色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象，并通过颜色的对比渐变、（）等变化来丰富画面，从而表达自己的情绪、情感。

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第5题

[填空题] 色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象，并通过颜色的对比（）、重复等变化来丰富画面，从而表达自己的情绪、情感。

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第6题

[填空题] （）儿童手工教学活动目标是儿童能自己选择合适的工具，合理运用多种材料，具有一定的立体表现力、创造力。

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第7题

[填空题] 生活数学观，是相对于科学数学观而言的。它是指儿童常常是通过探索他们自己的生活世界和精神世界来了解并获得数学学习的，是通过自己的大量的实践活动来获得数学知识的，是在许许多多的问题解决过程来发展自己的（）。

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第8题

[填空题] 在表象思维的过程中，儿童主要运用符号（包括语言符号和象征符号）的象征功能和替代作用，在头脑中将事物和（）。

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第9题

[判断题] 家园联系册在具体运用中应注意以下几点：针对经常写的家长，要多写他们关注的事；针对不常写家园联系册的家长，要激发他们书写的兴趣。

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