【单项选择题】
教师进行学习者目标能力分析时,需要重点考虑的是()
A、A.给学习者实施哪些“补救”活动
B、B.学习者对所要学习的东西已经知道了多少
C、C.学习者对于面临的学习是否有必备的行为能力
D、D.学习者的终点能力
A、A.给学习者实施哪些“补救”活动
B、B.学习者对所要学习的东西已经知道了多少
C、C.学习者对于面临的学习是否有必备的行为能力
D、D.学习者的终点能力
A、A.可以从教师自己所“感觉”的需要入手 B、B.学习需要是指学习者的差距与需要,而不是教师的差距与需要 C、C.可以确定问题前直接跳跃到去寻找解决的方案 D、D.需要分析并非一个永无止境的过程,一次即可
A、学习需要分析、学习内容分析、学习者分析 B、教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计 C、学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择 D、学习者分析、教学过程设计、教学评价设计