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【填空题】

语文素养从低年级到高年级、从简单到复杂主要分为6个层次：一是必要的（），二是丰富的语言积累，三是熟练的（），四是良好的学习习惯，五是深厚的（），六是高雅的言语举止。

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第1题

[] 充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用，要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“（）”的目标。

A、A.低年级有预备党员，高年级有党支部 B、B.低年级有模范党员，高年级有党支部 C、C.低年级有党员，高年级有党支部 D、D.低年级有模范党员，高年级有模范党支部

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第2题

[] “学习略读，粗知文章大意。”“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。”这是语文课程标准对什么年级的学生提出的阅读要求？（）

A、A.低年级 B、B.高年级 C、C.低年级和中年级 D、D.中年级

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第3题

[] 《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重（），培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，（）；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达。

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第4题

[单选题] 概念的形成适用于小学（）。

A、低年级 B、高年级 C、中低年级 D、中高年级

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第5题

[单选题] 研究发现，教师温和、热情的人格特征对低年级学生学习的促进作用大于高年级学生，这种现象的最适当解释是（）

A、儿童年龄特征的影响 B、教师的批评与表扬对不同年龄儿童有不同的效果 C、低年级儿童更容易从长辈的赞许和关怀中获得学习动力 D、低年级儿童的外部动机占优势

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第6题

[单选题] 自学辅导课一般用于小学（）。

A、低年级 B、中年级 C、低中年级 D、高年级

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第7题

[单选题] 看图说话这种听说训练方式主要用于小学（）。

A、低年级 B、高年级 C、中年级 D、中高年级

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第8题

[判断题] 和对低年级学生威信的建立比较起来，对中、高年级学生建立威信更加容易和迅速。

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第9题

[] 小学识字教学的重点是低年级以字义为重点，高年级以字形为重点。

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