A、观察模仿学习 B、语言理解学习 C、尝试学习 D、因果关系学习
A、A.探讨幼儿园开展语言教育活动的意义 B、B.研究学前儿童语言发生发展的现象及规律 C、C.研究幼儿园语言教育活动的目标 D、D.研究幼儿园语言教育活动的内容 E、E.研究幼儿园语言教育活动的方法
A、A.口头语言 B、B.书面语言 C、C.文学语言 D、D.独白语言
A、幼儿对英语活动的兴趣 B、幼儿在英语表达时的语言错误 C、幼儿的语言模仿能力 D、幼儿对教给的英语单词的掌握程度
A、情绪 B、语言 C、思维 D、动作
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