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A、A.探讨幼儿园开展语言教育活动的意义 B、B.研究学前儿童语言发生发展的现象及规律 C、C.研究幼儿园语言教育活动的目标 D、D.研究幼儿园语言教育活动的内容 E、E.研究幼儿园语言教育活动的方法
A、幼儿家长的要求 B、幼儿园的语言教材 C、幼儿发展的规律 D、幼儿园教师的语言教学水平
A、文学活动 B、听说游戏活动 C、讲述活动 D、早期阅读活动
A、教师会说两种语言 B、开设第二语言的课程 C、教师使用两种语言组织幼儿活动 D、班上的幼儿会说两种语言
A、A.口头语言 B、B.书面语言 C、C.文学语言 D、D.独白语言
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