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【单选题】

课堂交往的性质是（）

A、非正式交往

B、正式交往

C、同事交往

D、“一对一”交往

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第1题

[单选题] 下列不属于课堂交往障碍的是（）。

A、角色地位障碍 B、课堂语言障碍 C、课堂效果障碍 D、交往技能障碍

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第2题

[] 下列不属于课堂交往障碍的是（）

A、A.角色地位障碍 B、B.课堂语言障碍 C、C.课堂效果障碍 D、D.交往技能障碍

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第3题

[判断题] 体育教学中师生的指向性、参与性和交往性这3个维度的状态构成（或决定）了课堂心理气氛的特色，其中指向性是基础，参与性是保证，交往性是最高境界

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第4题

[填空题] 人际交往是教师和学生在课堂里（），沟通思想和交流情感的过程。

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第5题

[多选题] 用情境模型描述交往，可以从这样一些方面着手（）。

A、交往的目的 B、交往的途径 C、交往关系的性质 D、交往的参与者

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第6题

[单选题] 教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）

A、课堂语言障碍 B、心理障碍 C、角色地位障碍 D、课堂效果障碍

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第7题

[单选题] 教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）。

A、课堂语言障碍 B、心理障碍 C、角色地位障碍 D、课堂效果障碍

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第8题

[填空题] 根据交往的性质，社会交往有（）、（）、（）和（）

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第9题

[判断题] 教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。

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