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【单选题】

在柯尔伯格的理论中，个体认为一个人的行为正确与否，要看其是否受到别人赞扬，是否对别人有帮助。此阶段属于（）

A、朴素的利己主义的定向

B、社会习俗的定向

C、秩序和法规的定向

D、社会契约的定向

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更多“在柯尔伯格的理论中，个体认为一个人的行为正确与否，要看其是否受到别人赞扬，是否对别人有帮助。此阶段属于（）”相关的问题

第1题

[填空题] 柯尔伯格运用道德两难法的研究，提出了三水平六阶段的道德发展理论，在这一理论中幼儿主要处于（）阶段。

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第2题

[判断题] 在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，"好孩子定向"是第3阶段的特征。

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第3题

[单选题] 在柯尔伯格的道德发展理论中，“好孩子”定向阶段的特征是（）

A、对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚 B、认为每个人都有自己的意图和需要 C、考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象 D、开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的

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第4题

[判断题] 在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，"工具性的目的和交换"是第l阶段的特征。

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第5题

[填空题] 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（）。

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第6题

[单选题] （）的认知发展理论认为儿童心理发展的根本动力存在于儿童自身中。

A、弗洛伊德 B、皮亚杰 C、柯尔伯格 D、埃里克森

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第7题

[判断题] 柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段中所有人都能达到最高水平。

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第8题

[判断题] 柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段中所有人都能达到最高水平。

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第9题

[单选题] 在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，根据行为的直接后果来进行道德推理，只是关心自己，表现出利己主义倾向的阶段是（）。

A、前习俗水平 B、后习俗水平 C、习俗水平 D、习俗后水平

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