A、学科课程 B、经验课程 C、综合课程 D、活动课程
A、学科课程 B、活动课程 C、显性课程 D、隐性课程
A、技能课程论 B、活动课程论 C、学科课程论
A、以儿童为中心 B、以社会为中心 C、以学科体系为中心 D、致力于在学生发展、社会需求、学科发展之间建立动态平衡，促进学生素质发展
A、学科课程与经验课程 B、显性课程与隐性课程 C、分科课程与综合课程 D、综合课程与学科课程
A、A.课程实施者“忠实”地落实课程设计者的意图； B、B.课程实施者忠于自己的教育观念来实施课程； C、C.课程实施者以社会目标为依据来实施课程； D、D.课程实施者以教参为依据来实施课程
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