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【判断题】

领导生命周期论中，下或员工很成熟时，采取参与式领导效果好。

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第1题

[] 班组长的领导方式与班组员工的成熟度具有一定的相关度。下列说法正确的是（）

A、A.当员工很不成熟时，班组长可以采取单向下命令多，沟通少的领导方式 B、B.当员工初步成熟时，班组长可以采取单向命令减少，双向沟通增强的领导方式 C、C.当员工比较成熟时，班组长可以采取单向命令更少，沟通仍然较强的领导方式 D、D.当员工成长为一名非常成熟的作业人员时，无论是单向命令还是双向沟通都可以相对减少，在这一阶段，班组长基本可以采取授权的领导方式

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第2题

[单选题] 根据领导生命周期理论，对成熟度很高的下属应采取何种领导方式（）。

A、高工作、高关系 B、高工作、低关系 C、低工作、高关系 D、低工作、低关系

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第3题

[判断题] 领导生命周期理论把领导行为四分图理论和不成熟-成熟理论结合起来，创造了三度空间领导效率模型，该理论认为，有效地领导行为应该把工作行为、关系行为和被领导者的成熟程度结合起来考虑，领导者应根据领导者的成熟程度，采取不同的领导方式，才能收到最佳领导效果。

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第4题

[单选题] 依据领导生命周期理论，下级很不成熟时适宜用（）领导方式。

A、命令型 B、说服型 C、参与型 D、授权型

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第5题

[单选题] 根据领导生命周期理论，当下属的成熟程度处于不成熟阶段时，领导者应采取的领导类型是（）

A、高工作低关系 B、高工作高关系 C、低工作高关系 D、低工作低关系

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第6题

[单选题] 刚参加工作的教师，业务技术不熟练，也没有工作经验，成熟度很低时，按照领导生命周期理论，应采取哪种领导行为（）

A、低工作高关系 B、低工作低关系 C、高工作高关系 D、高工作低关系

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第7题

[单选题] 根据卡曼提出的领导生命周期理论，当职工比较成熟时，应采取（）。

A、命令式 B、说服时 C、参与式 D、授权式

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第8题

[] 领导生命周期理论将（）和不成熟—成熟理论结合起来，创造了三维空间的领导模型。

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第9题

[单选题] 根据卡曼提出的领导生命周期理论，当职工不成熟时应采取（）。

A、命令式 B、说服式 C、参与式 D、授权式

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