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【单项选择题】

几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分，“学生成绩”是（）

A、A.品质标志

B、B.数量标志

C、C.标志值

D、D.数量指标

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第1题

[单选题] 要了解某班学生的某门课考试成绩，则质量指标为（）。

A、每个学生的分数 B、某位学生的分数 C、所有学生的分数总和 D、该班学生的平均分数

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第2题

[简答题] 编写一个程序，输入全班同学某门课考试成绩，计算平均成绩并找出其中最高分与最低分。（提示：批量数据通常不事先规定输入的数据数量，而是以一个特殊的标志作为输入结束。程序根据结束标志统计人数）

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第3题

[填空题] 已知学生成绩关系表，其模式为STUDENT（学号，姓名，数学，物理，英语），完成下列查找3门课成绩都在90分以上的学生名单的SQL语句为：SELECT 学号，姓名 FROM STUDENT WHERE数学>=90（）物理>=90（）英语>=90

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第4题

[简答题] 某大学对学生的成绩记录分三部分组成，即平时作业成绩X1、教学过程考核成绩X2、期末考试成绩X3。假设这三部分成绩一律采用百分制考评，同时三部分成绩的权重分别是0020，0030和0050。若一位学生的平时作业成绩为X1=85分，教学过程考核成绩为X2=80分，期末考试成绩为X3=76分，那么该学生的综合考评成绩是多少？

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第5题

[简答题] 某小学对学生的成绩记录由三部分组成，即平时练习成绩X1、期中检测成绩X2、期末考试成绩X3。假设这三部分成绩一律采用百分制考评，同时三部分成绩的权重分别是0.20，0.30和0.50。若一位学生的平时成绩为X1=90分，期中测验成绩为X2=84分，期末考试成绩为X3=86分，那么该学生的综合成绩是多少？

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第6题

[] 某小学对学生的成绩记录由三部分组成，即平时练习成绩X1、期中检测成绩X2、期末考试成绩X3。假设这三部分成绩一律采用百分制考评，同时三部分成绩的权重分别是0.20，0.30，0.50。若一位学生的平时作业成绩为X1＝90分，期中测验成绩为X2＝84分，期末考试成绩为X3＝86分，那么该学生的综合考试成绩是多少？

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第7题

[简答题] 从某年级学生中按简单随机抽样方式抽取40名学生，对统计学原理课的考试成绩进行检查，得知其平均分数为78.75分，样本标准差为12.13分，试以95.45%的概率保证程度推断全年级学生考试成绩的区间范围。如果其它条件不变，将允许误差缩小一半，应抽取多少名学生？

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第8题

[简答题] 用不放回简单随机抽样方法分别从甲、乙二地各抽取200名六年级学生进行数学测试，平均成绩分别为62分、67分，标准差分别为25分、20分，试以0.05的显著水平检验两地六年级数学教学水平是否显著地有差异。

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第9题

[简答题] 对使用以下数据存储的学生成绩表输入模块，采用等价划分类，划分其等价类，使用黑盒测试技术设计某条分录（记录）的覆盖所有等价类的测试用例（尽量考虑边值分析）。学生成绩表数据结构：学号：字符类型，0-9数字，总共11位，班级号+编号（以我*校实际情况设计）姓名：字符类型，考虑汉语及英语姓名课程：字符类型，16位，按我*院实际课程名称情况设计课程类别：字符类型，4位，内容是“考查”或“考试” 成绩：数字类型，整数部分3位，最多2位小数，考试课程直接录入数值（最高100分），存放数值，如果是考查课程允许录入字符优、良、中、及格、不及格或合格、不合格，存放原则是优（95分）、良（85分）、中（75分）、及格（65分）、不及格（55分）存放，或按合格（85分）、不合格（55分）。

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