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【简答题】

用不放回简单随机抽样方法分别从甲、乙二地各抽取200名六年级学生进行数学测试，平均成绩分别为62分、67分，标准差分别为25分、20分，试以0.05的显著水平检验两地六年级数学教学水平是否显著地有差异。

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第1题

[判断题] 当抽样比f很小时，有放回简单随机抽样和不放回简单随机抽样方差基本相同。

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第2题

[简答题] 从甲、乙两地区居民中用不放回简单随机抽样方法以户为单位从甲地抽取400户，从乙地抽取600户居民，询问对某电视节目的态度。询问结果，表示喜欢的分别为40户、30户。试以单侧0.05（双侧0.10）的显著水平检验甲、乙两地区居民对该电视节目的偏好是否显著地有差异。（用临界值规则）

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第3题

[判断题] 在相同样本量下，有放回简单随机抽样比不放回的估计量方差要大，精度要低。

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第4题

[简答题] 在一箱子里装有12只开关，其中2只是次品，在其中随机地取两次，每次取一只。考虑两种试验：（1）放回抽样，（2）不放回抽样。我们定义随机变量X，Y如下：试分别就（1）（2）两种情况，写出X和Y的联合分布律。

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第5题

[单选题] PPS抽样是（）。

A、不放回不等概率抽样 B、放回不等概率抽样 C、不放回等概率抽样 D、放回等概率抽样

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第6题

[单选题] （）安排为对被抽到的单位登记后不再放回总体的抽样方法。

A、放回抽样 B、重置抽样 C、不重置抽样 D、简单随机抽样

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第7题

[单选题] 在抽样方法中，当合适的样本容量很难确定时，可以使用的抽样方法是：（）。

A、有放回的简单随机抽样 B、无放回的简单随机抽样 C、分层抽样 D、渐进抽样

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第8题

[单选题] 在抽样方法中，当合适的样本容量很难确定时，可以使用的抽样方法是：（）

A、有放回的简单随机抽样 B、无放回的简单随机抽样 C、分层抽样 D、渐进抽样

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第9题

[判断题] 放回简单随机抽样是pps抽样的一个特例。

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