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【单选题】

（）是进行日常5S活动的具体内容。

A、清扫、清洁

B、整理、整顿、清扫

C、素养、安全

D、节约、服务

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第1题

[多选题] 文明生产是TQM辅助、服务过程质量管理的重要内容，其中最基础的工作是5S活动，5S包含的内容有（）。

A、整理 B、整顿 C、清扫 D、清洁 E、行为美

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第2题

[简答题] 简述“5S”活动的具体介绍。

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第3题

[单选题] 下列不属于现场管理的内容是（）

A、开展“5S”活动 B、科学进行施工平面设计 C、现场安全生产管理 D、及时清场转移

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第4题

[] 依据《基建施工现场“5S”管理工作指引（试行）》，施工现场开展以整理、整顿、清扫、清洁、（）为内容的活动，称为“5S”活动。

A、A.素养 B、B.检查 C、C.红牌警告 D、D.处罚

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第5题

[] 教学设计可以看作是（）向教学活动的转化，将规定的目标与内容在教学活动中体现出来，并且根据具体学校、学生和（）的变化进行创造和调整。

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第6题

[判断题] 单元教学在设计教育活动时，将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中，但愿一般是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展而来，并与教师计划教给儿童的学习内容联系在一起。在单元教学中，要设置单元的学习目的、目标和日常教学活动的计划。教师不仅有可以把握的单元计划，而且还有具体的日常教学计划，包括教师为中心的活动、儿童为中心的活动以及学习环境的创设等。单元教学在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。

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第7题

[判断题] 5S管理是一种活动式的方式，在企业需要的时候进行就可以。

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第8题

[判断题] 幼儿园日常生活活动的内容包括吃饭、睡眠、如厕、盥洗等日常生活环节的内容。

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第9题

[单选题] （）是5S活动的核心，也是5S活动的最终目的。

A、素养 B、清洁 C、安全 D、三定

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