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【单选题】

新课程的总目标是按照三个维度来表述的，既知识与技能，（），情感态度和价值观。

A、过程与方法

B、实践与方法

C、过程与方式

D、创造与发现

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更多“新课程的总目标是按照三个维度来表述的，既知识与技能，（），情感态度和价值观。”相关的问题

第1题

[填空题] 小学美术课程的总目标包括知识与技能，过程与方法，（）、（）和（）三个维度。

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第2题

[单选题] 课程总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法（）。

A、情感、态度和价值观 B、情感、态度和世界观 C、情感、方法和价值观 D、情感、方法和世界观

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第3题

[简答题] 请你说出新课程改革的总目标是什么？还有哪六个方面的具体目标？

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第4题

[] 语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面（），融为一体，注重语文素养的（）。各个学段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。

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第5题

[填空题] 我国基础教育新课程目标形成了一个从抽象、宏观到具体、微观的目标网络。该网络包括了下列三个维度的目标：基础知识与技能、（）以及情感、态度、价值观上的目标。

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第6题

[简答题] 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，针对《歌唱祖国》设计一课时的初中演唱课。要求：（1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。（2）教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。

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第7题

[简答题] 简述新课程改革的总目标。

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第8题

[单选题] 儿童中心课程是从（）来界定的课程。

A、学科维度 B、计划维度 C、经验维度 D、目标维度

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第9题

[简答题] 根据民歌《采花》，设计八年级演唱课教学目标与教学环节。要求：（1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。（2）教学环节：注意学习方式和能力的培养，方法适合初中生，面向全体学生，关注参与体验。

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