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【多选题】

学校组织变革探讨的层面有（）

A、内部管理体制

B、领导制度

C、学校组织结构

D、组织资源

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第1题

[单选题] 在组织变革的基本模式中，从组织成长与发展的角度来探讨组织变革的过程，这是组织（）

A、变革的系统模式 B、变革动因模式 C、变革的程序模式 D、成长模式

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第2题

[单选题] 颠覆式变革的特点是（）、（）、（）注重组织营运效率的提高，带有较强的生态观念。

A、迅速；剧烈；影响层面大 B、迅速；轻微；影响层面小 C、缓慢；剧烈；影响层面小 D、迅速；剧烈；影响层面小

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第3题

[] 第十届学校效能及其改善国际研讨会探讨有效能学校的特征是（）

A、A.机构组织与政策确定 B、B.协作精神、远见和使命感 C、C.学习组织、信任 D、D.社区领导和校长领导

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第4题

[] 课程论就是（）。课程论从内容上可以分为两个层面：一是关于方面（）的探讨，一是关于方面（）的探讨。

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第5题

[判断题] 福利主张也没有上升到理论探讨的层面，而只是停留在社会政策层面。

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第6题

[简答题] 学校组织变革的内容可以分为哪些方面？可侧重一点谈谈自己的想法。

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第7题

[简答题] 怎样理解学校组织“稳定与变革”的平衡关系？

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第8题

[简答题] 学校组织稳定与变革之间的基本关系是什么？

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第9题

[判断题] 严格的说，历史学派的经济学家们并没有系统的社会福利思想，他们的社会福利主张也没有上升到理论探讨的层面，而只是停留在社会政策层面。

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