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【填空题】

被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的“（）”，美国布鲁纳的“学科结构”教学论和联邦德国瓦根舍因的（）。

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第1题

[单选题] 《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。

A、康德 B、涂尔干 C、斯宾塞 D、泰勒

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第2题

[填空题] 三大新教学论流派是——前苏联教育学家赞科夫的“（）”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦.根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。

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第3题

[单选题] 将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是（）

A、马卡连柯 B、巴班斯基 C、凯洛夫 D、赞可夫

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第4题

[] 被国际誉为“课程现代化”的三大典型代表是（）

A、A.赞科夫 B、B.布鲁纳 C、C.根舍因 D、D.弗洛伊德

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第5题

[判断题] 英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。

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第6题

[多选题] 现代教学论的三大流派是指（）。

A、布鲁纳的课程结构理论 B、布卢姆的掌握学习理论 C、赞科夫的“教学与发展理论” D、杜威的实用主义教育理论 E、瓦•根舍因的范例方式教学理论

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第7题

[单选题] 苏联心理学家，教育家赞可夫的代表作是（）

A、《教育过程》 B、《教学与发展》 C、《教学过程最优化》 D、《教育学》

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第8题

[填空题] 在近现代西方（）等人，是个人本位论的代表。

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第9题

[] 结构主义教学论的代表人是美国心理学者（）。

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