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【判断题】

要培养婴幼儿乐意与同伴交往的兴趣与能力。

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更多“要培养婴幼儿乐意与同伴交往的兴趣与能力。”相关的问题

第1题

[单选题] 以下（）不属于婴幼儿认知能力发展的意义。

A、婴幼儿从出生开始就敞开着心灵的‘窗口’ B、认知能力是智力的基础 C、婴幼儿的认知能力的形成是大脑发育成熟的结果 D、婴幼儿的听说能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具

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第2题

[单选题] 在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属（）方面的适应能力。

A、主动性 B、独立性 C、人际交往 D、规则意识

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第3题

[单选题] 在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。

A、主动性 B、独立性 C、人际交往 D、规则意识

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第4题

[判断题] 图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词，扩大词汇量，促进婴幼儿阅读兴趣，提高阅读能力。

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第5题

[单选题] 婴幼儿（）是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具。

A、表情 B、情绪 C、听说能力 D、手势

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第6题

[] 在幼小衔接过程中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。

A、A.主动性 B、B.独立性 C、C.人际交往 D、D.规则意识

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第7题

[单选题] 婴幼儿的（）能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具。

A、运动 B、动手 C、听说 D、想象

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第8题

[单选题] 婴幼儿的（）是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具

A、表情 B、情绪 C、听说能力 D、手势

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第9题

[] 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

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