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【单选题】

在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属（）方面的适应能力。

A、主动性

B、独立性

C、人际交往

D、规则意识

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第1题

[单选题] 在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。

A、主动性 B、独立性 C、人际交往 D、规则意识

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第2题

[] 在幼小衔接过程中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。

A、A.主动性 B、B.独立性 C、C.人际交往 D、D.规则意识

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第3题

[单选题] 幼小衔接工作中应注意的问题错误的说法是（）。

A、幼小衔接工作应贯穿整个幼儿期 B、全面培养幼儿的素质 C、应注意幼儿的兴趣发展需要 D、纠正幼儿园教育中的小学化倾向

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第4题

[单选题] 在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（）。

A、帮助幼儿做好入学前的学习准备 B、培养幼儿的规则意识和任务意识 C、培养幼儿的主动性 D、培养幼儿的独立性

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第5题

[单选题] 下列有关幼小衔接的说法，正确的是（）。

A、幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化 B、幼小衔接完全是幼儿园的责任 C、幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展 D、幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

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第6题

[] 下列有关幼小衔接的说法，正确的是（）。

A、A.幼儿文学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化 B、B.幼小衔接完全是幼儿园的责任 C、C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展 D、D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

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第7题

[单选题] “搞好幼小衔接工作就是要提前用小学的教育方式对待幼儿。”这种做法（）。

A、符合幼小衔接工作的指导思想 B、没有意识到幼小衔接工作的核心是提高孩子的内在适应性 C、可以提高孩子的文化知识水平 D、值得肯定

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第8题

[单选题] （）是幼小衔接工作取得成功的保证。

A、提高广大教师的素质 B、提高幼儿入学后的适应性 C、加强家、园、学校和社区力量的相互配合 D、培养幼儿对小学生活的热爱和向往

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第9题

[简答题] 新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。请你用幼小衔接工作的相关原理对以上案例进行分析。

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