A、复述背诵
B、语言中介
C、记忆材料系统化
D、记忆力精确
A、3岁的儿童已经能使用记忆策略 B、5岁以前的儿童很难使用记忆策略 C、5~8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好地使用记忆策略 D、10岁以后的儿童能自觉地应用记忆策略
A、复诵策略 B、系统化策略 C、巧妙加工策略 D、特征定位策略
A、幼儿形象记忆的效果优于语词记忆 B、幼儿无意记忆的效果优于有意记忆 C、幼儿有意再现的发展先于有意识记 D、幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
A、事件可能性策略 B、词序策略 C、非语言策略 D、复述策略
A、活动对象的物理性质 B、记忆对象与幼儿自身的关系 C、幼儿关注对象重点的差异 D、活动对象的本质
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