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【填空题】

不同年级的小学生实施综合实践活动课程，教师的指导应该有不同，即年级越低，指导的力度应越（）。

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第1题

[单选题] 《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（）

A、小学一年级至高中 B、小学三年级至高中 C、小学五年级至高中 D、初中—年级至高中

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第2题

[填空题] 综合实践活动活动课程是小学3—6年级的一门（）课程。

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第3题

[判断题] 综合实践活动课程是《九年制义务教育课程计划》所规定的小学3～6年级的一门必修课程。

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第4题

[填空题] 综合实践活动课程是国家规定的基础教育阶段（小学3年级到普通高中）的（）课程。

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第5题

[简答题] 学生对主题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键。倡导学生亲身体验，引导学生对自己感兴趣的主题持续、深入地探究，防止浅尝辄止。教师要对学生的活动加以有效指导。帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方法。在综合实践活动实施过程中，应处理好学生自主活动与教师有效指导的关系。教师既不能“教”综合实践活动，也不能推卸指导的责任、放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机结合起来。你对这段话的理解是什么？

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第6题

[单选题] 我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（）。

A、活动型综合课程 B、校本课程 C、分科课程 D、综合实践活动课程

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第7题

[填空题] 小学综合实践活动的实施在坚持学生自主选择、主动实践的前提下，强调教师对学生的（）。

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第8题

[判断题] 一般说来，小学低年级学生“综合与实践”活动内容的选择应适当注重探索解决简单的实际问题。

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第9题

[单选题] 综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。

A、学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价 B、教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价） C、学校对综合实践活动课开展的支持 D、对综合实践活动课程自身改进的评价

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