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【判断题】

根据协变性原则，个体在对活动结果进行归因时，若自己与别人的成绩不一致，会把它归于内部的原因。

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第1题

[单选题] 根据协变性原则，个体在对活动结果进行归因时，当自己与别人的成绩相一致时，会把它归于（）的原因。

A、外部 B、内部 C、稳定 D、不稳定

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第2题

[单选题] 根据协变性原则，个体在对活动结果进行归因时，当自己与别人的成绩不一致时，会把它归于（）的原因。

A、外部 B、内部 C、稳定 D、不稳定

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第3题

[多选题] 归因原则有（）

A、不变性原则 B、折扣原则 C、协变性原则 D、角色获得

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第4题

[] 在对行为解释上，对自己成功归因于自身，对他人成功归因于外部条件，这符合人际交往原则中的自我价值保护原则。

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第5题

[单选题] 在有一种以上的原因可能起作用的情况下，我们不能轻易的把结果归因于某个特殊的原因，这是归因的（）

A、不变性原则 B、折扣原则 C、协变原则 D、客观性原则

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第6题

[填空题] 成败归因理论认为，个体对成败的归因结果主要有能力、（）、运气和（）四种。

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第7题

[判断题] 归因理论有助于根据学习行为及其结果推断出学生个体稳定的心理特征和个性差异。

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第8题

[填空题] 美国心理学家（）对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。

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第9题

[简答题] 根据维纳的成败归因理论，谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响？

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