A、审美情感目标 B、审美评价目标 C、审美认知目标 D、审美创造目标
A、儿童美术是一种工具 B、儿童的人格在绘画中表现得很深刻 C、儿童美术是与他们的知觉与视觉联系在一起的 D、儿童美术的价值在于增加儿童对视觉形象的审美思考
A、美术的心理素质 B、审美鉴赏力 C、审美创造力 D、审美感受力
A、教学的直观性原则 B、启发式、循序渐进教学 C、系统性原则 D、学思结合原则
A、审美感知 B、审美情感 C、审美创造 D、审美素质
A、知识与技能 B、过程与方法 C、情感、态度与价值观 D、审美与创造
A、主体的人与客体的物相融合的产物 B、主体的主观产物 C、客体在主体大脑中形成的表象 D、客体的物象与主体的情意相融合的产物
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