A、单纯知识的教学 B、听力教学 C、负责知识的教学 D、策略性知识的教学
A、科学地编排和呈现教材内容 B、激发维持学生的动机 C、重视基础知识的教学 D、注意学习材料的共同性和差异性
A、教学目标是体验过程的教学 B、强调长期记忆保存的教学 C、学习材料复杂且抽象的教学 D、教学目标以信息性知识为主的教学
A、应加强趣味性，增加大学生心理内容 B、应注意理论联系实际，联系大学生自身的事迹 C、既注重陈述性知识的教学，更注意使心理学原理转化为应用技能 D、改革心理学理论体系，增加理论的严密性
A、A.学校教育更多地承担起“授人以渔”的责任 B、B.学校教育就得在知识内容上删繁就简 C、C.学校教育与学校以外的教育不应该有明显的分工 D、D.将教育的核心从知识为主的教育向思维为主的教育转变
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