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【多选题】

为了促进学生对陈述性知识的有效迁移，教师应该（）。

A、科学地编排和呈现教材内容

B、激发维持学生的动机

C、重视基础知识的教学

D、注意学习材料的共同性和差异性

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更多“为了促进学生对陈述性知识的有效迁移，教师应该（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 学生可以说出压强的公式，却不能用来解决有关问题，说明学生只具备（）。

A、陈述性知识 B、程序性知识 C、策略性知识 D、整体性知识

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第2题

[单选题] 教师开展教育活动和研究诸方面所必需的教育学科知识和技能构成，称为（）。

A、实践性知识 B、陈述性知识 C、程序性知识 D、条件性知识

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第3题

[单选题] 中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于（）。

A、陈述性知识 B、程序性知识 C、条件性知识 D、策略性知识

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第4题

[单选题] 中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地面积，这种知识属于（）

A、陈述性知识 B、程序性知识 C、条件性知识 D、策略性知识

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第5题

[单选题] 能有效促进个体发展，有效提升和改进教育教学效果的知识是指（）

A、描述性知识 B、预测性知识 C、改进性知识 D、推测性知识

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第6题

[] 根据认知心理学家安德森的看法，学生在进行分数除法的运算时所表现出的是（）。

A、A.陈述性知识 B、B.观念性知识 C、C.程序性知识 D、D.策略性知识

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第7题

[] 根据知识的不同表述形式，将知识划分为（）。

A、A.感性知识和理性知识 B、B.陈述性知识和程序性知识 C、C.感性知识和陈述性知识 D、D.理性知识和程序性知识

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第8题

[] 心理学家安德森将知识分为（）。

A、A.陈述性知识和策略性知识 B、B.理论知识和实践知识 C、C.感性知识和理性知识 D、D.陈述性知识和程序性知识

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第9题

[单选题] 我们常说“学生不但要掌握知识，而且还要获得技能。”这里的“知识”相当于信息加工心理学的（）。

A、书本知识 B、言语知识 C、陈述性知识 D、程序性知识

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