A、均衡论
B、冲突论
C、秩序论
D、结构功能主义
A、直觉观察时期 B、分析为主的时期 C、独立学科时期 D、现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
A、学习理论 B、教学理论 C、传播理论 D、系统科学
A、A.直觉观察时期 B、B.分析为主的时期 C、C.独立学科时期 D、D.现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
A、指导思想现代化 B、市场调研与预测组织现代化 C、市场调研与预测方法现代化 D、市场调研与预测手段现代化
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