A、味道鲜美 B、便于烹调 C、形态独特 D、栽培容易
A、教育科学研究对象的复杂性 B、具有很强的异质性 C、偶然性和独特性 D、创造性
A、价格,质量,生产线管理,独特性 B、质量,生产线管理,独特性,速度 C、价格,质量,独特性,速度 D、价格,生产线管理,独特性,速度
A、一次性,有始有终 B、可交付成果,具有独特性 C、实现某个具体的目标 D、分阶段、滚动式的管理方法
A、熔点大大下降 B、对光和波的吸收增强 C、塑性增强 D、硬度降低
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